OBJETIVO GERAL

Capacitar líderes de alta performance capazes de desenhar e executar estratégias de governança corporativa, controle de riscos e otimização de recursos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Compreender os fundamentos e práticas da auditoria interna e externa, aplicando técnicas de controle, monitoramento e avaliação organizacional.

- Desenvolver competências analíticas para interpretar criticamente a Análise de Demonstrações Financeiras, Contábeis e Bancárias, transformando dados frios em diagnósticos precisos de saúde financeira corporativa.

- Dominar técnicas modernas de Auditoria Externa e Interna, preparando o profissional para estruturar programas de compliance, identificar gargalos operacionais e mitigar perdas.

- Elaborar planejamentos de investimentos robustos, utilizando ferramentas avançadas de Matemática Financeira e Análise de Cenários Financeiros para maximizar o retorno sobre o capital. 

- Gerenciar o impacto fiscal nas organizações por meio do domínio estratégico do Sistema Tributário Brasileiro, gerando eficiência fiscal e prevenindo contingências legais.

- Aplicar metodologias de Gestão de Riscos em Auditoria e perícia contábil para blindar o patrimônio empresarial e elevar o nível de transparência corporativa frente aos stakeholders.

Profissionais graduados e licenciados em cursos voltados ao ensino e práticas pedagógicas que tenham interesse na atuação na Metodologia de Ensino e Docência em Unidades Prisionais.

Educação e Cultura

Unidade 1 - Concepções de Educação e Cultura.

Unidade 2 - A Educação como um Direito Social e com uma Função Social.

Unidade 3 - Tendências Teóricas na Educação.

Unidade 4 - Diversidades Culturais e suas Relações com o Espaço Escolar e Não Escolar.

Unidade 5 - Relações entre Cultura, Diversidades e Práticas Educativas.

Fundamentos e Teorias Educacionais

Unidade 1 - Abordagem Tradicional.

Unidade 2 - Abordagens Comportamentalistas.

Unidade 3 - Abordagem Humanista.

Unidade 4 - Abordagem Cognitivista.

Unidade 5 - Abordagem Sociocultural.

Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem e Não Aprendizagem

Unidade 1 - Introdução à Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem.

Unidade 2 - A Didática para Formação e Prática Docente.

Unidade 3 - Planejamento Educacional.

Unidade 4 - O Papel da Avaliação como Investigação Didática.

Unidade 5 - Avaliações no Brasil e suas Bases Legais.

Legislação, Políticas e Organização da Educação no Brasil

Unidade 1 - A Política Educacional Brasileira no Nível da Legislação.

Unidade 2 - Organização Política e Administrativa da Educação Brasileira.

Unidade 3 - Organização Didática da Educação no Brasil.

Unidade 4 - Profissionais da Educação Brasileira.

Unidade 5 - Direito Educacional e o Direito à Educação.

História da Educação

Unidade 1 - História da Educação.

Unidade 2 - História da Educação no Brasil.

Unidade 3 - A Educação na Idade Moderna.

Unidade 4 - A Educação no Brasil no Século XX.

Unidade 5 - A Educação na Contemporaneidade.

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Unidade 1 - Definição e Conceito do Atendimento Educacional Especializado (AEE).

Unidade 2 - O AEE na Deficiência Auditiva/Surdez.

Unidade 3 - O AEE na Deficiência Física.

Unidade 4 - O AEE na Deficiência Visual.

Unidade 5 - O AEE na Deficiência Intelectual.

Patologias e o Processo de Aprendizagem

Unidade 1 - Deficiência Intelectual e Escolarização.

Unidade 2 - A Contribuição das Abordagens Teóricas para as Aprendizagens Escolares e Sociais.

Unidade 3 - Práticas Curriculares e Inclusão.

Unidade 4 - O Plano Educacional Individualizado (PEI) como Prática Inclusiva.

Unidade 5 - A Proposta do Ensino Colaborativo e sua Contribuição para as Práticas Inclusivas.

Inclusão e Acesso ao Ensino

Unidade 1 - O Sujeito em Diálogo com a Cultura.

Unidade 2 - A Inclusão e a Legislação.

Unidade 3 - As Escolas do Século XXI em Perspectiva Inclusiva.

Unidade 4 - As Fronteiras no Âmbito Escolar.

Unidade 5 - Desafios para um Mundo Inclusivo.

Aprendizagem em Metodologias Ativas

Unidade 1 - Contextualização Teórica da Aprendizagem.

Unidade 2 - Adaptações Importantes para o Uso das Metodologias Ativas.

Unidade 3 - Estratégias Iniciais de Metodologias Ativas.

Unidade 4 - Estratégias Intermediárias de Metodologias Ativas.

Unidade 5 - Estratégias Avançadas de Metodologias Ativas.

Estratégias Educacionais para População Carcerária

Unidade 1 - Fundamentos da Educação no Sistema Prisional.

Unidade 2 - Metodologias de Ensino em Ambientes Prisionais.

Unidade 3 - Relações Humanas e Mediação Pedagógica no Cárcere.

Unidade 4 - Educação, Ressocialização e Desenvolvimento Humano.

Unidade 5 - Desafios e Inovações na Educação Prisional.