OBJETIVO GERAL

Formar profissionais capacitados para compreender, planejar e aplicar práticas pedagógicas inclusivas voltadas ao atendimento educacional especializado de estudantes neurodivergentes, com base em fundamentos científicos, legais e éticos que promovam a equidade, o respeito à diversidade e os direitos humanos na educação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Compreender os fundamentos das neurociências e das condições neuropsiquiátricas que impactam o desenvolvimento humano e o processo de aprendizagem.

- Analisar as dificuldades de aprendizagem e os transtornos específicos, propondo intervenções pedagógicas eficazes e fundamentadas na estimulação neurocognitiva.

- Elaborar e aplicar Planos Educacionais Individualizados (PEI) para estudantes com TDAH e TEA, respeitando as singularidades e necessidades de cada indivíduo.

- Utilizar tecnologias assistivas como ferramentas de inclusão e autonomia, adaptando recursos pedagógicos ao perfil de estudantes com deficiência e neurodivergência.

- Atuar com base em práticas educacionais anticapacitistas e nos princípios dos direitos humanos, promovendo ambientes escolares acolhedores, acessíveis e comprometidos com a equidade.

Profissionais pedagogos, professores da educação básica, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais e demais profissionais da educação e da saúde.

Patologias e o processo de aprendizagem

Capítulo 1: Deficiência intelectual e escolarização.

Capítulo 2: A contribuição das abordagens teóricas para as aprendizagens escolares e sociais.

Capítulo 3: Práticas curriculares e inclusão.

Capítulo 4: O PEI como prática inclusiva.

Capítulo 5: A proposta do ensino colaborativo e sua contribuição para as práticas inclusivas.

Diversidade Escolar

Capítulo 1: Diversidade no âmbito escolar.

Capítulo 2: Movimentos sociais e educação.

Capítulo 3: Educação Inclusiva e seus Desafios.

Capítulo 4: Diversidade na Aprendizagem de Pessoas com Deficiência.

Capítulo 5: Relações étnico-raciais.

Dificuldades de Aprendizagem

Capítulo 1: As fases históricas e as correntes epistemológicas das dificuldades de aprendizagem.

Capítulo 2: Identificação e avaliação das Dificuldades de Aprendizagem.

Capítulo 3: Taxonomia da aprendizagem: o processo de pensar e aprender.

Capítulo 4: A Psiconeurologia e sua relevância para as dificuldades de aprendizagem.

Capítulo 5: A importância de abordar a inibição intelectual, dificuldades de aprendizagem e violência doméstica.

Neurociência aplicada a Motricidade e Desenvolvimento Humano

Capítulo 1: Conhecimentos Básicos sobre Neurociência.

Capítulo 2: Desvendando a Motricidade.

Capítulo 3: Formação do Conhecimento.

Capítulo 4: Aplicação da neurociências junto ao desenvolvimento intelectual.

Capitulo 5: Conhecendo o outro lado.

Tecnologias Assistivas e Inclusão

Capítulo 1: Conceitos e objetivos de Tecnologia Assistiva.

Capítulo 2: Aplicação de Tecnologias Assistivas e Vida Cotidiana.

Capítulo 3: Aplicação de Tecnologias Assistivas e Qualidade de Vida.

Capítulo 4: Aplicação de Tecnologias Assistivas na Inclusão.

Capítulo 5: Recursos para Tecnologias Assistivas.

Orientação Escolar e Construção do Plano Educacional Individualizado em TEA

Capítulo 1: O contexto da Inclusão Escolar e a Educação Inclusiva.

Capítulo 2: A Bidocência.

Capítulo 3: Inclusão Escolar e o Planejamento Educacional Individualizado – PEI.

Capítulo 4: Era uma vez...a Inclusão na Prática educacional.

Capítulo 5: Currículo e a Educação baseada em evidências.

Estimulação neurocognitiva nas dificuldades de aprendizagem

Capítulo 1: Neurociência e suas implicações para o desenvolvimento humano.

Capítulo 2: As funções executivas e a aprendizagem.

Capítulo 3: Memória, atenção e linguagem.

Capítulo 4: Hora do jogo e atividades lúdicas.

Capítulo 5: Estimulação cognitiva no tratamento de TDAH.

Plano Educacional Individualizado em TDAH

Capítulo 1: Noções Introdutórias para a construção do PEI.

Capítulo 2: Desempenho funcional do estudante com TDAH: mediar e registrar.

Capítulo 3: Aprendizagem e as tendências de ensino: recursos, metas e objetivos.

Capítulo 4: Adaptação curricular: tornando o currículo acessível, adaptado, flexível e funcional.

Capítulo 5: Avaliação pedagógica e funcional em TDAH.

Práticas em TDAH

Capítulo 1: Introdução ao Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

Capítulo 2: Estratégias Educativas para Apoiar Alunos com TDAH.

Capítulo 3: Técnicas de Ensino e Intervenção para o TDAH.

Capítulo 4: Colaboração entre Escola, Família e Profissionais da Saúde.

Capítulo 5: Avaliação e Evolução das Práticas Educativas para Alunos com TDAH.

Condições Neuropsiquiátricas e Transtornos Específicos de Aprendizagem

Capítulo 1: Neurodiversidade em Contexto.

Capítulo 2: Avaliação e Diagnóstico na Prática Multidisciplinar.

Capítulo 3: Intervenções e Protocolos de Apoio à Aprendizagem.

Capítulo 4: Inclusão e Acessibilidade em Diferentes Segmentos Sociais.

Capítulo 5: Trabalho Multiprofissional, Ética e Dimensões Sociais.

Práticas Educacionais Anticapacitistas e Direitos Humanos

Capítulo 1: Fundamentos das práticas Anticapacitistas e dos Direitos Humanos.

Capítulo 2: Avaliação e diagnóstico com foco na inclusão educacional.

Capítulo 3: Práticas pedagógicas e atividades do cotidiano.

Capítulo 4: Contextos educacionais e redes de apoio.

Capítulo 5: Implementação, monitoramento e perspectivas futuras.ndicadores de Saúde para Idosos

Capítulo 1: Conceitos básicos relacionados aos indicadores de saúde.

Capítulo 2: Indicadores de saúde para idosos relacionados às condições sociodemográficas e ao estado de saúde.

Capítulo 3: Indicadores de saúde para idosos relacionados aos serviços de saúde oferecidos e à qualidade da Informação.

Capítulo 4: Políticas públicas voltadas aos direitos dos idosos.

Capitulo 5: Políticas públicas voltadas à saúde e bem estar do idoso.

Avaliação Multidimensional do Idoso

Capítulo 1: Definições.

Capítulo 2: Alterações fisiológicas do envelhecimento.

Capítulo 3: Avaliação funcional do idoso.

Capítulo 4: Avaliação da vulnerabilidade do idoso.

Capítulo 5: Encaminhamentos para equipe multiprofissional com base nas avaliações.

Síndrome do Imobilismo e da Fragilidade

Capítulo 1: Processo do envelhecimento.

Capítulo 2: Imobilismo.

Capítulo 3: Fragilidade.

Capítulo 4: Efeitos do imobilismo nos sistemas.

Capítulo 5: Fisioterapia na síndrome do imobilismo.

Fisiologia e Epidemiologia do Envelhecimento

Capítulo 1: Envelhecimento fisiológico.

Capítulo 2: Envelhecimento dos sistemas nervoso central e musculoesquelético.

Capítulo 3: Envelhecimento dos sistemas cardiovascular e respiratório.

Capítulo 4: Envelhecimento dos sistemas endócrino e imunológico.

Capítulo 5: Envelhecimento do sistema tegumentar e outros aspectos fisiológicos

Terapias Complementares e Qualidade de Vida na Terceira Idade

Capítulo 1: Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC).

Capítulo 2: Microssistemas: definição e zonas reflexas do corpo humano.

Capítulo 3: Medicina Tradicional e Complementar.

Capítulo 4: Fitoterapia associada à Terceira idade.

Capítulo 5: Homeopatia associada à Terceira idade.

Fisioterapia e Atuação na Prevenção, Promoção e Assistência Integral nas Disfunções Neurofuncionais e Cardiorespiratórias do Idoso

Capítulo 1: Introdução – Revisão dos sistemas neurofuncional e cardiorrespiratório.

Capítulo 2: Anamnese – Exame Físico Funcional aplicado ao Idoso.

Capítulo 3: Diagnóstico diferencial.

Capítulo 4: Técnicas de Fisioterapia Neurofuncionais e cardiorrespiratórias aplicadas ao Idoso.

Capítulo 5: Fisioterapia em geriatria preventiva.

Hidroterapia na Saúde do Idoso

Capítulo 1: A Hidroterapia.

Capítulo 2: Avaliação na hidroterapia.

Capítulo 3: Recursos para reabilitação na água.

Capítulo 4: Transferências posturais dos pacientes.

Capítulo 5: Evidências da hidroterapia. 

Abordagem Fisioterapêutica na Promoção em Saúde e Prevenção ao Idoso com Risco de Queda

Capítulo 1: Declínio funcional e envelhecimento.

Capítulo 2: Fisioterapia na amplitude de movimento e força muscular.

Capítulo 3: Fisioterapia no equilíbrio, coordenação motora e marcha.

Treinamento e Atividades Físicas para o Idoso

Capítulo 1: Atividades funcionais durante o envelhecimento.

Capítulo 2: Exercícios anaeróbicos no envelhecimento.

Capítulo 3: Exercícios aeróbicos no envelhecimento.

Abordagem Fisioterapêutica na Dor Crônica e nas Afecções Reumatológicas em Idosos

Capítulo 1: Dor e comprometimentos reumatológicos na terceira idade.

Capítulo 2: Fisioterapia na dor aguda e crônica presentes em pessoas idosas.

Capítulo 3: Importância da atividade física e mobilidade para controle da dor.

Abordagem Fisioterapêutica dos Idosos Portadores de Disfunções Respiratórias

Capítulo 1: Principais afecções respiratórias agudas durante o envelhecimento.

Capítulo 2: Principais afecções respiratórias crônicas durante o envelhecimento.

Capítulo 3: Fisioterapia no paciente com comprometimento respiratório agudo e crônico.

Fisioterapia Dermatofuncional no Envelhecimento

Capítulo 1: Principais afecções dermatológicas durante o envelhecimento.

Capítulo 2: Cuidados preventivos para afecções dermatológicas.

Capítulo 3: Fisioterapia nas disfunções dermatológicas na terceira idade.