OBJETIVO GERAL

Qualificar e aprimorar profissionais no conhecimento e exercício profissional no atendimento à pessoa com Transtorno do Espectro Autista, no âmbito escolar na Educação Especial e Inclusiva.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Possibilitar atualização e aprofundamento de conteúdos relacionados ao atendimento à pessoa com Transtorno do Espectro Autista;

- Qualificar profissionais para trabalhar com questões sociais e inclusivas, visando uma nova política de atuação e inclusão no atendimento à pessoa com Transtorno do Espectro Autista, no âmbito escolar;

- Embasar o conhecimento sobre Transtorno do Espectro Autista.

Profissionais graduados psicopedagogos, pedagogos, professores, psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, assistentes sociais e demais profissionais da educação e da saúde interessados na atuação clínica e institucional.

Fundamentos da Neuropsicopedagogia

Capítulo 1: Conceituação da Neuropsicopedagogia.

Capítulo 2: Histórico e Fundamentos.

Capítulo 3: Bases Transdisciplinares da Neuropsicopedagogia.

Capítulo 4: Aprendizagem e Desenvolvimento Humano.

Capítulo 5: Neurociência e Aprendizagem.

Anatomia Humana e implicações na aprendizagem

Capítulo 1: Bases da Neuroanatomia e da Neuroquímica relacionadas ao processo de aprendizagem.

Capítulo 2: Funcionamento dos Sentidos biológicos versus Percepção e Aprendizagem.

Capítulo 3: Neurociência.

Capítulo 4: Fatores que interferem na aprendizagem.

Capítulo 5: Aprendizagem frente aos transtornos.

Habilidades Cognitivas e Aprendizagem

Capítulo 1: Conceitos e Objetivos das Habilidades Cognitivas e Aprendizagem.

Capítulo 2: Funções Executivas.

Capítulo 3: Quais são as Principais Habilidades Cognitivas.

Capítulo 4: O Desenvolvimento Humano e as Habilidades Cognitivas.

Capítulo 5: Aplicabilidades da Metacognição.

Neurociência aplicada a Motricidade e Desenvolvimento Humano

Capítulo 1: Conhecimentos Básicos sobre Neurociência.

Capítulo 2: Desvendando a Motricidade.

Capítulo 3: Formação do Conhecimento.

Capítulo 4: Aplicação das neurociências junto ao desenvolvimento intelectual.

Capitulo 5: Conhecendo o outro lado.

Dificuldades de Aprendizagem

Capítulo 1: As fases históricas e as correntes epistemológicas das dificuldades de aprendizagem.

Capítulo 2: Identificação e avaliação das Dificuldades de Aprendizagem.

Capítulo 3: Taxonomia da aprendizagem: o processo de pensar e aprender.

Capítulo 4: A Psiconeurologia e sua relevância para as dificuldades de aprendizagem.

Capítulo 5: A importância de abordar a inibição intelectual, dificuldades de aprendizagem e violência doméstica.

Relações familiares e aprendizagem

Capítulo 1: Família: visão histórica e social contextualizada.

Capítulo 2: A Comunicação no Contexto Relacional familiar.

Capítulo 3: A Família e a relação com escola.

Capítulo 4: Problemas de Aprendizagem e suas relações familiares.

Capítulo 5: A família, a escola: intervenção psicopedagógica e encaminhamentos.

Jogos e outros materiais didáticos: Aplicabilidade na psicopedagogia

Capítulo 1: Jogos: Conceito e Aplicabilidade.

Capítulo 2: Jogos Psicopedagógicos.

Capítulo 3: Jogos de Alfabetização.

Capítulo 4: As contribuições da Caixa Piagetiana no diagnóstico.

Capítulo 5: Elaboração de um jogo psicopedagógico.

Patologias e o processo de aprendizagem

Capítulo 1: Deficiência intelectual e escolarização.

Capítulo 2: A contribuição das abordagens teóricas para as aprendizagens escolares e sociais processo de aprendizagem.

Capítulo 3: Práticas curriculares e inclusão.

Capítulo 4: O PEI como prática inclusiva.

Capítulo 5: A proposta do ensino colaborativo e sua contribuição para as práticas inclusivas.

Transtornos Específicos de Aprendizagem – Identificação e Intervenção neuropsicopedagógica

Capítulo 1: Transtornos Específicos De Aprendizagem E Seu Impacto Na Educação.

Capítulo 2: Dislexia.

Capítulo 3: Discalculia.

Capítulo 4: Transtornos De Escrita.

Capítulo 5: Intervenções Nos Transtornos De Aprendizagem.

Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade e Aprendizagem – Identificação e Intervenção neuropsicopedagógica

Capítulo 1: Definição, História e Tipos.

Capítulo 2: Critérios diagnósticos: da Identificação.

Capítulo 3: A prática clínica e recursos avaliativos no TDAH.

Capítulo 4: A atuação da neuropsicopedagogia na Intervenção no TDAH.

Capítulo 5: A importância da rede de apoio e da equipe multidisciplinar.

Transtorno do Espectro Autista e Aprendizagem – Identificação e Intervenção

Procedimentos de Intervenção e Gestão de Comportamentos

Capítulo 1: Integração Sensorial e Psicomotricidade no TEA.

Capítulo 2: Avaliação Comportamental e Programas de Ensino e Intervenção.

Capítulo 3: Protocolos de Ensino de Habilidades Básicas.

Capítulo 4: Barreiras de Aprendizagem.

Capítulo 5: Análise Funcional de Comportamentos.

Processos Avaliativos e Protocolos de Diagnóstico em TEA

Capítulo 1: Diagnóstico No Século Xxi: Evolução Das Caracterizações.

Capítulo 2: Processo Diagnóstico.

Capítulo 3: Usualidade De Protocolos: Quem Aplica?

Capítulo 4: Principais Instrumentos Nacionais De Avaliação Multidisciplinar.

Capítulo 5: Principais Instrumentos Internacionais Traduzidos De Avaliação Multidisciplinar.

Neuropsicopedagogia Institucional

Capítulo 1: Neuropsicopedagogia Institucional.

Capítulo 2: A Neuroeducação na Escola e Aprendizagem.

Capítulo 3: Fundamentos da Neuropsicopedagogia e sua Aplicação.

Capítulo 4: Avaliação em Neuropsicopedagogia.

Capítulo 5: Práticas e Estratégias Neuropsicopedagógicas Inclusivas

Memória, Aprendizagem e Envelhecimento

Capítulo 1: Introdução aos Aspectos Fisiológicos da Memória.

Capítulo 2: Relacionando Memória e Aprendizagem.

Capítulo 3: Tipos de Memória.

Capítulo 4: Envelhecimento Cognitivo.

Capítulo 5: Envelhecimento Cognitivo Patológico.

Estimulação neurocognitiva nas dificuldades de aprendizagem

Capítulo 1: Neurociência e suas implicações para o desenvolvimento humano.

Capítulo 2: As funções executivas e a aprendizagem.

Capítulo 3: Memória, atenção e linguagem.

Capítulo 4: Hora do jogo e atividades lúdicas.

Capítulo 5: Estimulação cognitiva no tratamento de TDAH.

Avaliações, Prognósticos e Intervenções

Capítulo 1: Conhecendo o cérebro, compreendendo o processo de aprender: uma breve introdução.

Capítulo 2: Promoção da Aprendizagem no contexto clínico.

Capítulo 3: A contribuição da Psicopedagogia no contexto clinico e escolar.

Capítulo 4: A Neuropsicopedagogia e a compreensão do desenvolvimento humano.

Capítulo 5: Caminhos da ampliação da aprendizagem e do desenvolvimento.

Estágio

Atividades práticas realizadas pelo(a) estudante em diversos contextos que possibilitem a atuação prática nas áreas de educação, saúde e desenvolvimento cognitivo, desde que as atividades estejam alinhadas com os objetivos do curso e supervisionadas por um profissional habilitado, sendo:

- Instituições Educacionais

- Instituições de Saúde e Reabilitação

- Instituições Sociais e Comunitárias